2020年10月10日至11日，由伟德betvictor体育官网法律碩士學院主辦的 “法碩教育國際研讨會”成功舉辦。這次國際研讨會是伟德betvictor体育官网法律碩士院慶十五周年的系列重要活動之一，也是貫徹落實國務院學位委員會、教育部《專業學位研究生教育發展方案（2020-2025）》的重要舉措。為新冠疫情防控需要，本次研讨會以線上方式進行，會議工作語言為中文、英文以及日文。
參加本次研讨會的有：美國波士頓學院法學院副院長朱迪·麥克馬羅教授，美國天普大學法學院助理院長桑國亞教授，美國路易斯安那州立大學法學院助理院長羅伯特·蘭卡斯特教授，澳大利亞莫納什大學法學院阿德瑞安·伊萬斯教授，日本法政大學法學院坂本正幸教授，日本京都産業大學法學院、前法科大學院長草鹿晉一教授，韓國法學院協會會長、韓國全南大學法學院前院長金淳錫教授，韓國外國語大學法學院前院長文在完教授，韓國成均館大學法學院金宰源教授，香港大學法學院胡惠生副教授，西北政法大學副校長王健教授，北京大學法學院院長潘劍鋒教授，清華大學法學院院長申衛星教授，中國法學會法學教育研究會副會長、清華大學法學院王晨光教授，同濟大學法學院院長蔣惠嶺教授，中國人民大學法學院副院長程雷教授，中國人民大學法學院丁相順教授，中國人民大學法學院郭銳副教授，蘭州大學法學院副院長吳雙全教授，中國診所法律教育專業委員會劉志華副秘書長；伟德betvictor体育官网校長馬懷德教授，副校長常保國教授，研究生院副院長王振峰教授，韓國法研究中心主任吳日煥教授，法學院袁鋼教授，法學教育研究與評估中心劉坤輪副教授，法律碩士學院許身健院長、韓文生書記、劉智慧副院長、梁敏副院長、辛崇陽教授、陶乾副教授、烏蘭博士、李琳博士、石亞淙博士、張佳華博士、趙霞博士、李曉博士，以及來自國内外其他高校和實務部門的代表，共80餘人參加了會議。
伟德betvictor体育官网許身健院長主持了開幕式。他對參加本次國際研讨會的國内外嘉賓表示熱烈歡迎。他說，此次法碩教育國際研讨會是法律碩士學院十五周年院慶系列活動之一，邀請來自美國、澳大利亞、日本、韓國、中國香港以及北京大學、清華大學、中國人民大學、同濟大學、西北政法大學、蘭州大學等國内外知名高校的法學院院長或從事法碩教育研究的專家學者，就法碩教育的目标與任務，面臨的問題與挑戰，以及體制機制創新等重要問題進行交流和探讨，希望通過此次論壇，能夠對法律碩士培養人才模式的改革與探索産生積極影響。此次會議在國務院學位委員會、教育部《專業學位研究生教育發展方案（2020-2025）》頒布兩周後舉辦，說明研讨會的召開恰逢其時。
伟德betvictor体育官网馬懷德校長在開幕式上緻辭。馬懷德首先對法律碩士學院取得的成績表示祝賀。他說，法律碩士學院成立15年來，在各屆院長和班子的領導下，在班子建設、國際交流、文化傳承創新等方面取得了優異的成績。尤其是近兩年來，在許身健教授任院長的班子帶領下，法律碩士學院蓬勃發展，在人才培養的規模和質量，特别是國際化發展以及應用型、實踐型和創新型教育，包括法律職業倫理教育等各個方面，做了大量的工作，取得了顯著成績。此次法碩教育國際研讨會就是法律碩士學院在推動國際化發展，特别是人才培養模式的創新方面所做的努力和探索，相信一定會對法律碩士學院的發展産生積極影響。馬懷德認為，目前法律碩士教育仍存在社會認同度不夠高、培養模式亟待創新、人才需求動态反饋機制不足、産教融合育人機制不足等方面的問題，認為法律碩士教育應當高度關注基礎教育尤其是人文素養和法律職業倫理教育，同時，要創新培養模式，注重實踐導向，把實踐中的優質的教學資源引入法律碩士教育。此外，要盡快探索和建立法律博士培養模式，培養更多的應用型、專業型的法治人才。馬懷德說，國務院學位委員會、教育部剛剛發布的《專業學位研究生教育發展方案（2020-2025）》，對研究生教育特别是專業研究生教育提出了重要的理念和思路，這對中國的法律碩士教育具有重要的指導意義，希望與會嘉賓結合專業學位研究生教育五年發展方案，共同讨論法律專業學位教育新的理念和發展方向，給出解決法律碩士專業學位研究生教育的現實問題的思路和方法。
研讨會分為法學院院長論壇、實踐教學論壇以及法律職業倫理教學論壇三個部分。與會嘉賓圍繞法碩教育改革及體制機制創新，與參會者分享了自己的觀點。
第一個階段為“法學院院長論壇”，由許身健院長主持。
美國波士頓學院法學院朱迪·麥克馬羅副院長首先發言，她就美國法學教育的挑戰與變革做了報告。她指出，受新冠疫情影響，很多教師開始學習使用zoom等工具進行線上教學，反映良好。為了控制疫情，很多美國學生錯失實習機會，就業面臨困難。從長期來看，美國大多數法學院面臨資金短缺的危機，一方面疫情檢測機制投資巨大，另一方面學生繳納學費困難，學校招生困難可能導緻很多法學院面臨關閉。此外，她指出，美國法律行業的監管正在發生變革，未來通過線上學習獲得LL.M.、J.D.或者在線參加律師資格考試或許成為可能。
美國天普大學法學院桑國亞助理院長就新冠疫情如何影響美國的法學教育這一問題做了發言。他同樣提到了美國法學教育高學費以及法學院面臨的資金緊張問題。他說，在美國，公立大學法學院非常依賴第三方捐款，受新冠疫情影響，募捐對象投資意向趨于保守，因此，很多大學法學院面臨經濟拮據的困境。他認為，在疫情背景下，法學院及法學教師應當更加關注學生的心理健康問題。
北京大學法學院潘劍鋒院長分享了北大法學院在法碩教改中的經驗，主要介紹了北大法學院教改中的課程設置問題。他指出，北大法學院強調對學生的差異化培養。針對法碩學生普遍存在法律理論基礎低、實踐能力弱和國際化視野不夠開闊的問題，他認為，必須持續提升學生的理論水平和實踐能力，開闊學生國際化視野。為此，北大将課程設置作為學生培養的重點。課程設置的原則是，理論與實踐課程結合，基礎理論與前沿問題兼顧，能力培養與職業品格并重。優化後的課程體系更注重課程的不同功能，層級設計更加科學。
清華大學法學院申衛星院長對計算法學的國際格局與中國機遇進行了介紹。他介紹了計算法學的含義以及計算法學學科來源，特别介紹了清華大學計算法學的發展曆程、人才培養模式以及在科學研究上取得的成績。他認為，計算法學作為一個新興學科，契合時代發展趨勢，契合法律碩士專業學位發展趨勢，一定會對信息技術的發展，以及中國的法學教育特别是法律碩士教育産生重要影響。
西北政法大學王健副校長做了題為《新時代法律碩士教育的目标和任務》的發言。他從宏觀方面分析了中國法律碩士教育事業的發展，對過去中國法律碩士教育的進步和成就進行了梳理。他認為，新時代法學教育的總體目标是堅持立德樹人，培養造就熟悉和堅持中國特色法治體系的法治人才和後備力量，在這個目标和定位下，有四項影響全局的根本性任務：一是加強法治人才培養工作的宏觀統籌，形成統一的管理體制和機制，在決策、規劃、協調、督導、保障等方面發揮作用；二是利用現有的卓越法治人才計劃2.0版，進一步推進法律碩士或者應用型法律人才培養模式的健全和完善；三是推動法律碩士的核心課程教材編寫工作；四是解決法碩教育師資不平衡和不充分問題。結合國務院學位委員會、教育部《專業學位研究生教育發展方案（2020-2025），他認為法學院要進一步調整結構，主流法學院應當在推動設立法律博士學位方面發揮作用。
同濟大學法學院蔣惠嶺院長結合自身從高級法官轉型為法律教育工作者的個人背景，就法學院應該教給學生的本領這一命題發表了意見。他認為，法學院培養的學生在全面掌握知識要點、解決事實方面的問題、法律解釋能力、實操能力、國際視野、法律哲學探究和時代背景分析等方面存在不足。為此，他認為法學院應當在傳授法律知識、培養法律思維、培訓職業技能、強化職業倫理教育和法律本質學習方面發揮作用。他認為，教師、教材和教學方法是最重要的實現條件。
中國人民大學法學院程雷副院長就法律碩士實踐課程的開設和完善問題做了發言。他談了自己開設實踐課程的體會，并介紹了人大法學院實踐教學情況。他認為在開設實踐課程中，最大的挑戰是師資問題。他認為必須在軟件、硬件各方面給予實踐教師以支持，而不僅僅是薪資酬勞。同時，新冠疫情常态化的情況下，如何開展實踐教學值得思考。他還介紹了人大法學院把法碩課程與法學本科課程打通的做法。
蘭州大學法學院吳雙全副院長就蘭州大學的法治人才培養的現狀、問題與對策做了發言。蘭州大學紮根西部，着力培養法治人才，是西部地區和西北地區法律人才的重要培養基地。他說，蘭州大學重視思想政治教育，建立多元評價教學體系，實行導師制，強化實踐教學環節，建立直播的實踐教學平台，擴展數字化法律實務資源，立足國際視野，加強教學科研平台建設，推動學生适應新技術條件下的社會需要，多舉措拓展人才培養的渠道。
伟德betvictor体育官网研究生院王振峰副院長介紹了伟德betvictor体育官网法律碩士特色培養體系。他認為，法律碩士教育改革必須明确幾個基本原則，一是，要明确法律碩士（J.M）是一種專業教育，是為法律職業領域培養應用型精英人才，法律碩士教育應該充分考慮法律職業對人才綜合素質和能力要求；二是，法律碩士應在法學一級學科基礎上進行培養；三是，法律碩士重在實際能力的培養；四是，法律碩士培養應突出學校優勢和特色。在此前提下，法律碩士教育改革要堅持以下思路: 強化法學素養與品德修養相結合；推進社會需求與特色培養相結合；促進理論教學與實踐教學相結合；推行專職教師與兼職教師相結合；促進分散實習與定點集中實習相結合；促進專業教育與法律職業資格相結合。他還結合教育部剛剛頒布的專業學位研究生培養五年規劃，提出專業學位在提高培養規模的同時，如何提高培養層次問題。
伟德betvictor体育官网劉智慧副院長分享了伟德betvictor体育官网對一體化培養模式的探索。法律碩士學院的一體化培養模式，是以培養方案修訂為背景，以課程為核心展開，其總體思路，一是把基礎課程與強化系列課程進行銜接，通過強化系列課程來突出新型的法律部門，同時關注交叉學科跟法律專業課程的對接；二是學生對專業必修課程、專業選修課程以及強化系列課程的選擇，盡量與學生未來專業方向對接，充分發揮校内外雙導師制的作用。她還介紹了法律碩士學院有關課程體系、強化系列課程改革以及實踐教學等情況。
韓國法學院協會會長、韓國全南大學法學院前院長金淳錫教授介紹了韓國的法學教育改革取得的成就和面臨的挑戰。他認為，成就主要表現在：法學院學生組成多樣性有所提高，律師數量大大增加，法律服務的門檻有所降低。存在的問題主要有：律考通過率比較低，學生過多關注律考，不願意學習與律考無關的課程如跨學科的課程，這對法學院整體的課程體系設置産生不良影響。同時，韓國的法學教育體系正處于新舊過渡期，改革存在很多障礙，而韓國大學法學教育更多聚焦于教育本身，對舊的教育體系進行改革方面關注較少。
韓國外國語大學法學院前院長文在完教授就韓國法學教育面臨的新挑戰發表了他的看法。他希望韓國能提高律考的通過率，他同金淳錫教授一樣認為律考占用了韓國法學院學生太多精力，他認為律考改革對韓國法學教育改革有巨大幫助。他表示，新冠疫情下在線法律教育已經成為一種新常态，他感受到了這種新型教學工具的顯著優勢。
本場論壇結束後，潘劍鋒院長和王健副校長先後作了點評。
潘劍鋒院長在肯定嘉賓對法學教育尤其是法碩教育的深刻見地的同時，認為要提高法碩教育質量，以下三點值得思考：一是要注重課程設置問題，二是要調動學生和老師在法碩教育中的積極性，三是要明确法碩教育的發展方向，解決好法碩教育與法律職業考試之間的關系。他希望法學教育界特别是法學教育工作者，要把學生培養成有良心、有愛心、有使命感、有責任感的法律人。
王健副校長認為，與會嘉賓關于法碩教育的觀點分享視野開闊，兼顧中外，讨論的問題具有前沿性和權威性，是目前為止關于法碩教育最新的思考，很多經驗具有示範意義。他認為，法學教育的問題歸根結底還是人才培養問題。法學教育的很多問題，既是新問題也是老問題，常論常新，這些問題并不因時間而消失。
第二個階段是“實踐教學論壇”，由許身健教授主持。
日本京都産業大學法學院、前法科大學院長草鹿晉一教授以京都産業大學為例，講述了日本法學院法學教育的經驗。京都産業大學針對學生将來的職業規劃，進行了更好的課程體系的設計，摒棄填鴨式教學。同時邀請校内外教師前來聽課，增加課題探讨的廣度和深度，并邀請年輕的法律工作者就實際工作中遭遇的案件給學生們進行課程講授。通過這一系列改革，京都産業大學法律研究生院的畢業生的司法考試的合格率超過了全國的平均水平，教師和學生的能力也得到了很大的提升。
日本法政大學法學院坂本正幸教授就“學術教育與法律實踐之間的關聯”這一話題發表了看法。他認為，日本培養法律從業人員的主要目的是希望其可以參與到訴訟工作中，視野過于狹窄。日本的司法研究所制度雖然是舊制度，但可以幫助通過律考的學生更好地提升專業能力，有可取之處，短期内無法取消。此外，日本律考對于考生的考量，與社會實際需求之間存在着巨大的鴻溝，考生即使通過律考，實操方面的表現仍然可能不盡人意。他認為，法學院應當理論教學和案例教學并重，法律教育工作者在制定教育體系的時候，應當聽取法院、檢察院、律師協會和律師事務所等方面的聲音，彌補法律教育與法律實踐之間的鴻溝。
中國法學會法學教育研究會副會長、清華大學法學院王晨光教授就診所式法律教育這一實踐教學模式發表了他的看法。他認為診所式實踐教學是實踐教學中一個比較突出的具體項目，是法學教育改革的一個路徑，是對傳統的法學教育模式的反叛或者說是批判性改革。實踐教學發源于歐洲，有着堅實的理論基礎。從認識論角度來講，實踐性法學教育和診所式教育有其必然性。他認為，診所式的實踐教學的目的是培養未來的法律執業者，那種簡單的教義學教學和法學原理式教學是遠遠不夠的。要推動實踐教學，法學院就要推動法學教育從老師主導到變成學生為中心轉變，從頂層設計，根據社會環境發展、社會的需求，根據學生所需要得法律知識、技能、能力和職業操守，去配備相應的課程。
伟德betvictor体育官网法學教育研究與評估中心劉坤輪副教授就中國法律實踐教學的發展發表了自己的看法。他說，中國的法學教育在話語體系上基本上借鑒于西方，但是中國法學教育要發展起來，必須考慮它能夠給世界法學教育有什麼樣的貢獻。他對中國法律實踐教學進行系統整理之後發現，實踐教學在教育當中所起到的作用越來越明顯，越來越重要。他認為，可以把法律實踐教學從後置式、驗證式調整為同步式、平行式，進而實現法律實踐教學前置到理論教學之前，他認為這個前置将是中國法律實踐教學對于世界法律實踐教學的一個貢獻。
中國診所法律教育專業委員會劉志華副秘書長認為，診所式法律教育與法律碩士人才培養相契合，緻用和實務是二者共同追求的目标，培養學生法律職業技能、法律思維能力和職業倫理也是二者共同追求的目标。診所式法律教育，雖然引進于美國，但是在中國經過二十年的發展，已經進行了一部分本土化和規範化的探索，形成了具有中國特色的診所式法律教育模式。診所式法律教育已經從一種嘗試成為了一種成功的教育模式，不僅取得良好的社會效果，也得到了國家人才培養教育管理機構的認可。
中國人民大學法學院郭銳副教授就中國的殘障診所教育發表了自己的看法。他說，通過殘障診所教育，學生可能會更深入地觀察到一些權利不平等的現象，引發其關于權利、平等方面問題的思考。通過殘障診所教育，讓更多的未來法律從業者認識到社會上流行的一些固有思維的局限性，讓他們願意更多的為殘障者去争取權利。
美國路易斯安那州立大學法學院助理院長羅伯特·蘭卡斯特教授就美國刑事司法改革中的學生參與問題進行了分享。他就路易斯安那州立大學開設的法律實踐項目進行了簡要介紹，認為該項目能夠讓學生廣泛參與法律實踐，為學生提供能夠重塑職業生涯的經驗。他還介紹了學校目前設置的移民診所、青少年診所、檢控診所、調解診所、上訴診所、假釋及再入境診所等不同方向的診所，介紹了項目的功能與意義，并分享了項目體驗。
本場論壇結束後，伟德betvictor体育官网辛崇陽教授和吳日煥教授先後作了點評。
辛崇陽教授認為，日本的法學教育改革借鑒于美國，結合本國具體情況，改革進行得很低調，但是非常踏實，有很多成功做法。日本法學家一直具有反思和問題意識，令人欽佩。日本國會通過相關立法，圍繞着法科大學院如何聘請法律實務的專家從事法律實務的教育問題進行努力，這種師資制度設計值得我們借鑒。日本大學的法律實務教育，在法律實務專家的參與下卓有成效。
吳日煥教授認為，實踐教學不僅限于體驗式的診所教育，也包含以實踐為中心或者以培養實踐技能為導向的所有教學形式。中國的診所教育比較成功，但是還有待進一步完善。他認為，總體而言，目前法碩層面開展的診所教育不如本科的診所教育成熟，法碩的診所教育應該拓展出自身的特點。他建議借鑒日韓經驗，在實務課程中更多地引進實務專家，同時理論課程和實務課程要銜接和配套，使課程設置進一步規範化和體系化。實踐教育的整個環節，有必要邀請相關機構參與，建立合作協調機制。
與會人員圍繞實踐教學問題進行了自由讨論。伟德betvictor体育官网陶乾副教授、烏蘭博士、李琳博士分别就校内老師應該與實務領域老師的合作教學，本科實踐教學與研究生實踐教學問題，理論教學與實踐教學平行設置問題，以及在傳統民法理論授課過程中，如何體現法學碩士和法律碩士差别問題，與發言嘉賓進行了充分交流。
第三個階段是“法律職業倫理教學論壇”，由韓文生教授主持。
郭銳副教授作了題為《人工智能倫理與法律》的報告。他說，人工智能會不會替代律師，這個問題的答案是肯定的，也是否定的。他表示，确實有一部分律師工作會被人工智能所替代，如法律調研等。但是具有創造性的工作，如VIE架構設計，不會被替代。随後，他介紹了一些人工智能在司法上應用的例子，表示實踐中确實存在倫理方面的顧慮，這些問題需要更進一步讨論。
劉坤輪副教授分享了其對法律職業倫理學科體系的構想，認為構建知識體系是法律職業倫理學科的核心，建議強化法律職業倫理專業課程和專業實踐課程體系建設。他介紹了我國目前法律職業倫理研究的現狀，同時梳理了法律職業倫理學科體系建設目前存在的問題，認為我國的法律職業倫理研究基礎相對薄弱，從知識體系、研究領域到研究基礎，均相對粗線條，存在碎片化狀态。他希望建立一個一元化的知識體系和法律職業倫理體系。
中國人民大學法學院丁相順教授分享了關于中國法律服務業開放和律師職業倫理的問題。他從鮑毓明事件談起，闡述了法律服務業開放問題。他認為，法律服務業開放的本質是是否允許司法管轄區以外的外國人在本國從事法律業務。他就法律服務業開放的方式與内容，以及中國法律服務業開放情況做了分享，并就法律職業資格開放與律師倫理規制談了自己的認識。他認為資格開放可以整合制度規制，有效規制，避免律師的執業倫理風險，在當前法律服務業不斷全球化的情況之下，中國應當開放法律職業資格。
澳大利亞莫納什大學法學院阿德瑞安.伊萬斯教授就全球化的倫理框架進行了介紹。他重點分享了三種倫理學學說：結果主義，康德主義和美德的倫理。他表示，作為律師應當奉行律師職業倫理，在面臨倫理選擇的時候，應盡可能地适用更為公平的法律，承擔其應有的社會責任。
香港大學法學院胡惠生副教授作了題為《大中華地區全球性法律職業倫理課程的建設》的報告。他說，鑒于亞洲地區在法律倫理的教育方面比較落後，他開設了《全球化法律執業創新、創意與法律職業倫理》這門全新課程，用體驗式教學方式讓他的學生學習法律倫理，取得很好的效果。他重點介紹了課程内容，考核方法和課程目标等情況。
韓國成均館大學法學院金宰源教授就韓國的法律職業倫理教育與資格考試做了分享。他說，韓國的教育改革強調法律倫理，要求所有經批準設立的法學院，都要提供一個必修的法律倫理課程。同時在律師資格考試中，所有的申請者必須要先通過全國法律倫理考試，才可以拿到資格證。他說，韓國律師近年來的增長速度過快，産生了很多不符合職業倫理的行為。
許身健教授分享了自己對法律職業倫理教學問題的思考。他說，培養德才兼備的法治人才，法律職業倫理課程開設的必要性毋庸置疑。現在，法律職業倫理課程已經變成本科、法碩研究生的必修課。他認為當下法律職業倫理課程最大的挑戰是全面性的鋪開課程教學，問題在于一方面缺少合格的師資，另一方面目前教學手段過于單一，長此以往必然會不太受學生歡迎。他倡導多種教學方法，使法科生職業倫理意識的培養貫穿人才培養的全過程。他還介紹了法律職業倫理課程的教學目标、教學方法、教學要求和教學内容。
論壇結束後，丁相順教授和伟德betvictor体育官网法學院袁鋼教授做了點評。
丁相順教授認為，針對法律職業倫理本身面臨的問題，我們應當更多關注、學習、借鑒世界各國比如韓國、日本關于法律職業倫理課程的設置情況。就中國的法律職業倫理教育問題，他認為，應該考慮在素質教育下怎樣開展法律職業倫理教育，以及法律職業倫理教育的比重和分量問題。他認為，全球化背景下，中國要建立人類命運共同體，必須培養學生的國際化的能力，包括國際化的人文情懷和價值觀。
袁鋼教授認為，本次論壇涉及到法律職業倫理的傳統問題，比如利益沖突問題，保守秘密問題。在法律職業倫理面臨着科技化、全球化、本土化挑戰的背景下，教師如何做好法律職業倫理教育工作，值得認真思考。新冠疫情下，新的教學方法——在線教學也對現有的職業倫理教學産生影響。他認為，我們既要吸收韓國、日本等國相關經驗，又要做好中國自己的法律職業倫理工作。
與會人員圍繞法律職業倫理教學問題進行了自由讨論。石亞淙博士、張佳華博士、李曉博士分别圍繞人工智能領域的法律倫理以及課程設置問題，在國内法律職業倫理的教學和研究過程中，是否要作中國職業倫理去本土化、去國界化的研究和教學，以及法律職業倫理實踐教學環節中是否允許學生試錯問題，與發言嘉賓進行了深入讨論。
三場論壇結束後，會議進入閉幕式環節。
伟德betvictor体育官网梁敏副院長主持了閉幕式。她說，經過一天半緊湊而高效的研讨，會議圓滿完成了院長論壇、實踐教學論壇、法律職業倫理論壇的各項議程，成果豐碩。這是對教育部專業學位發展五年規劃最及時的宣傳和貫徹，也是到目前為止對法碩教育最前沿的思考，很多經驗和洞見具有權威性和示範性。這些成果為法律碩士學院提供了寶貴的經驗和創新發展的新思路，也一定會對法學教育改革以及法治人才培養産生積極的影響。
伟德betvictor体育官网常保國副校長緻閉幕辭。他代表伟德betvictor体育官网對研讨會的圓滿舉辦表示祝賀，對各位專家學者的參與表示感謝。他高度肯定了此次會議的豐碩成果，認為各位專家學者讨論的問題涉及了法律專業學位教育的方方面面，既有宏觀的思考，也有操作層面的設計，專家學者的真知灼見對推動法律碩士教育的發展尤其對伟德betvictor体育官网法碩教育的發展具有直接借鑒意義。常保國簡要回顧了法律碩士研究生教育的發展曆程，認為在政府主導和社會需求的雙重助力下，專業學位研究生教育前景光明，國務院學位辦和教育部剛剛發布的專業學位研究生教育五年規劃給專業學位研究生教育帶來新的機遇。但同時，專業學位研究生教育也面臨困境和挑戰：如何通過改革促進專業學位研究生教育的健康發展，如何辦出令學生滿意、社會認可的專業學位研究生教育，如何做到規模和質量的統一，如何辦出特色，避免“千校一面”，是教育主管部門和培養高校共同思考的問題。他表示，伟德betvictor体育官网将充分吸納各位專家學者的意見，推動法大法碩教育的發展，在構建法碩教育的共同體中作出自己的貢獻。
許身健院長作了會議總結。他說，國務院學位委員會和教育部發布專業學位研究生五年規劃的通知剛剛半個月，我們就召開了此次法碩教育國際研讨會，可以說恰逢其時，承前啟後。從改革開放到現在40多年來，研究生教育成績斐然，但也面臨挑戰，值得深入研究和探讨。希望通過此次會議研讨，學習國内外同行的優秀經驗，取長補短，進一步提高落實伟德betvictor体育官网的人才培養理念和方案，以期在未來的發展中多項工作更上一層樓。經過參會嘉賓的共同努力，會議達到了預期目标。伟德betvictor体育官网将認真吸取本次會議的成果，進一步明晰人才培養理念和培養目标，提升課程設計質量，提高人才培養質量。法律碩士學院未來将依托本次會議的成果和經驗，舉辦更多的專題論壇，與國内外學者進行更深入的交流。許身健最後對參與此次研讨會的領導、嘉賓以及籌備此次會議并提供優質服務的會務組和技術團隊表示了誠摯的感謝。
本次法碩教育國際研讨會在熱烈的氣氛中圓滿落幕。
